การตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา  

            ด้วยกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2546 ข้อ 13 กำหนดให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาดำเนินการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัด

          ในการนี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตรัง เขต 2 กำหนดการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพสถานศึกษา ณ โรงเรียนบ้านโคกยางในวันที่ 2 กันยายน 2552 มีรายนามคณะกรรมการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ที่มาปฏิบัติงาน ณ โรงเรียนบ้านโคกยาง ดังนี้
          1. นายฉัตรไชย โสภาพ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านเกาะเคี่ยม
          2. นายพรชัย ดาบทอง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้ำราบ
          3. นายวรรณชัย ศิรฺภิรมย์ ผู้อำนวยการโรงเรียนประชาวิทยา

การตรวจสอบคุณภาพการศึกษาคืออะไร? 
          การตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายใน เป็นกระบวนการหนึ่ง ของประกันคุณภาพ เพื่อให้ทราบถึงประสิทธิภาพ และประสิทธิผลของการดำเนินงานประกันคุณภาพ ปัญหาอุปสรรค ในการหาแนวทางปรับปรุง สถานศึกษา จำเป็นต้องมีระบบและกลไก ในการกำกับควบคุม คุณภาพ ตลอดจนการนำระบบและกลไก ไปดำเนินการให้ปรากฏผลเป็นที่ประจักษ์

วัตถุประสงค์ของการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
          1. เพื่อตรวจสอบคุณภาพ และผลการปฏิบัติงานของโรงเรียน ตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน
          2. เพื่อนำผลการประเมินมาจัดทำข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียน และนำมาใช้ในการ  ตัดสินใจวางแผนพัฒนา และปรับปรุงคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน
          3. เพื่อรายงานผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และสาธารณชน
          4. เพื่อเตรียมความพร้อมในการรับการประเมินจากองค์กรภายนอก เพื่อนำไปสู่การรับรองคุณภาพการศึกษา

ประเด็นในการตรวจสอบ และทบทวนคุณภาพสถานศึกษา แบ่งเป็น 6 ประเด็น ดังนี้
          1. วิสัยทัศน์และภารกิจของสถานศึกษา
          2. แผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา
          3. การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และกระบวนการเรียนรู้
          4. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน
          5. การพัฒนาองค์กร
          6. การพัฒนาวิชาชีพครู