เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ

บทคัดย่อ

          ความมุ่งหมายของการรายงานครั้งนี้ เพื่อจัดทำแบบฝึกเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม เพื่อพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องสัดส่วน โดยใช้เกม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องสัดส่วนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ฯ โดยกำหนดสมมุติฐานว่า แบบฝึกเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ที่ผู้รายงานค้นคว้าสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นหลังจากใช้แบบฝึกเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ หลังจากใช้แบบฝึกเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม สูงขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนคณิตศาสตร์ ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนบ้านโคกยาง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 จำนวน 14 คน ที่สุ่มแบบเจาะจง อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตรังเขต 2

          ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม เพื่อพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องสัดส่วน โดยใช้เกม มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 75.31/75.23 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์
2. ผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05
3. นักเรียนมีการพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์มีค่าเฉลี่ยของความก้าวหน้าร้อยละ 18.93
4. ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นต่อแบบฝึกเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม เพื่อพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องสัดส่วน โดยใช้เกม ค่าเฉลี่ย 4.79 อยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.15 คือมีความคิดเห็นสอดคล้องกัน